Resumo

CHAVEZ, Manuel  e  VALECILLOS, Carmen. Étude diagnostique du jeu dans l’éducation physique: Cas de la municipalité de Torbes à l’état de Táchira. Investigación y Postgrado [online]. 2013, vol.28, n.1, pp.165-180. ISSN 1316-0087.

L’objectif de cette étude a été celui de déterminer les stratégies employées par les professeurs dans les cours d’éducation physique pour inclure le jeu dans le développent d’habilités (courir, jeter et sauter) chez des élèves de la troisième année. Il s’agit d’une recherche sur le terrain au type descriptif fondée sur le paradigme qualitatif. Les instruments employés ont été l’interview en profondeur et l’observation directe. La population étudiée comprenait les six professeurs d’éducation physique de la troisième année des écoles bolivariennes de la Municipalité de Torbes à l’État de Táchira au Venezuela. D’après la conclusion, bien que les professeurs connaissent les avantages et les caractéristiques du jeu, leurs stratégies ne sont pas les plus appropriées pour le développement des habilités décrites.

Palavras-chave : jeu; éducation physique; habilités physiques.

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