Resumo

SANCHEZ CARRENO, José  e  CALDERA, Yudith. Planification et participation communautaire dans le contexte universitaire. Investigación y Postgrado [online]. 2013, vol.28, n.2, pp.61-79. ISSN 1316-0087.

Dans les dernières années, la participation et la planification communautaire sont devenues plus importantes en tant que des outils encourageant les relations socioculturelles et les processus de rénovation. C’est dans ce cadrelà qui émergent de nouvelles façons d’évaluer la construction d’identités, le savoir géographique, les organisations, la conception et la mise en oeuvre de projets, des éléments clés qui caractérisent les communautés. C’est pourquoi la fonction formative des universités dans la reconstruction du sens des pratiques communautaires est tellement importante. L’objectif de cet essai est donc celui d’analyser les implications des principes de base de la participation et de la planification dans le contexte universitaire. Pour atteindre cet objectif, un exercice de réflexion à partir de la révision documentaire a été mené. Celui-ci a permis de dessiner un portrait du sens de communauté, conçue comme noyau spatial, comme sensibilité, expérience, responsabilité et engagement étiquepolitique de ceux qui participent au développent de projets socioéducatifs encourageant des processus de citoyenneté.

Palavras-chave : pratiques communautaires; participation communautaire; projets; université; communauté.

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