Resumo

MANHEY MORENO, Mónica. La diversité et le curriculum dans l’éducation des enfants: un sujet en suspens. Investigación y Postgrado [online]. 2014, vol.29, n.2, pp.113-135. ISSN 1316-0087.

L’article présenté se penche notamment sur le curriculum, conçu comme un concept vaste, écarté d’un regard réductionniste le concevant comme plan ou programme d’études, vu au contraire comme l’ensemble des processus qui prennent parti au processus d’enseignement apprentissage. En ce sens, certaines conceptualisations liées à la diversité sont présentées. Aussi ce travail a-t-il pour objectif d’analyser le curriculum et l’ouverture à la diversité. En conséquence, certaines orientations sont présentées en ce qui concerne la planification, l’organisation du temps et de l’espace et l’évaluation des apprentissages de manière à accomplir leur concrétisation.

Palavras-chave : curriculum; diversité; éducation des enfants.