Resumo

DIAZ ARCE, Tatiana. La construction du savoir pédagogique et la formation des enseignants. Investigación y Postgrado [online]. 2014, vol.29, n.2, pp.151-165. ISSN 1316-0087.

Ce travail aborde la problématique liée à la construction du savoir pédagogique dans le cadre de la formation initiale des enseignants d’éducation différenciée (également appelée éducation spécialisée) dans une université publique chilienne. Dans un premier temps, de différentes perspectives théoriques sur la compréhension du concept de « savoir pédagogique » sont révisées et une réinterprétation de celui-ci à partir de la pensée complexe de Morin est proposée, tout en intégrant telle proposition à une expérience de recherche impliquant des étudiants de pédagogie. L’on veille à apporter un nouveau regard sur ce que doit impliquer le savoir expert d’un groupe de professionnels souvent signalé comme le principal responsable de la qualité de l’enseignement dans les pays latino américains.

Palavras-chave : formation des enseignants; savoir pédagogique; éducation spécialisée.