Resumo

DIAZ ARCE, Tatiana. A construção do saber pedagógico e da formação de professores. Investigación y Postgrado [online]. 2014, vol.29, n.2, pp.151-165. ISSN 1316-0087.

O presente trabalho aborda o problema da construção do saber pedagógico, no âmbito da formação inicial de professores de educação especial em uma universidade pública do Chile. Inicialmente são revisadas diversas perspectivas teóricas em relação à compreensão do conceito “Saber Pedagógico” e se propõe uma reinterpretação dele baseada no Pensamento Complexo de Morin. Essa proposta foi levada a uma experiência de pesquisa com estudantes de pedagogia. Espera-se propor uma nova perspectiva sobre o que deveria pressupor o saber especialista de um grupo de profissionais, que habitualmente se diz que é o principal responsável da qualidade da educação nos países latino-americanos.

Palavras-chave : formação docente; saber pedagógico; educação especial.