Resumo

NAVARRO, María José. Análise da inclusão educativa desde a perspectiva do profesorado de educação infantil, primária, secundária e bachillerato no contexto educativo espanhol. Investigación y Postgrado [online]. 2015, vol.30, n.1, pp.33-55. ISSN 1316-0087.

Este trabalho inscreve-se numa investigação sobre a inclusão escolar e seus envolvimentos para a educação. O objectivo principal é conhecer as opiniões do profesorado sobre a educação inclusiva e suas necessidades formativas, para determinar alguns indicadores de qualidade que orientem a formação em chave de incluso A metodologia é basicamente descritiva, apoia-se na utilização de um instrumento estruturado, um questionário, próximo a um enfoque de investigação quantitativo e uma entrevista,  más próximo de um enfoque qualitativo de investigação.  A análise dos dados, a discussão dos resultados e as conclusões obtidas.

Palavras-chave : inclusão educativa; formação do profesorado; investigação educativa.

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