Resumen

TURPAUD, Helen  y  BEKER, Viviana. Que sepa cuidar, que pueda ayudar, que pida permiso para ir a bailar. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer [online]. 2008, vol.13, n.31, pp.39-57. ISSN 1316-3701.

Como docentes de la ciudad de Bahía Blanca, Argentina, nos propusimos pensar cuáles son, en nuestras escuelas, los condicionamientos de diferenciación de género que se transmiten en las instituciones educativas. Para ello, realizamos encuestas (328 en total) a docentes y alumnos/as, en las que trabajamos tres ítems. El primero da cuenta de los supuestos acerca de cómo es y/o debe ser un varón o una mujer. El segundo, intenta resaltar las explicaciones que circulan respecto al uso del guardapolvo², exclusivamente, para las mujeres en el nivel secundario y el tercer ítem, verifica el grado de conocimiento, por parte de las/os docentes, de determinados conceptos teóricos relacionados con la temática de género.

Palabras clave : guardapolvo; discriminación; provocación; ser varón; ser mujer.