Resumen

EL ACHKAR, Soraya. Leer-escribir el mundo: Una experiencia educativa para el ejercicio del poder. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer [online]. 2008, vol.13, n.31, pp.99-125. ISSN 1316-3701.

La Red de Apoyo organizó una experiencia educativa para que los familiares de las víctimas de abuso policial leyeran y escribieran el mundo de la vida cotidiana y alcanzaran a decodificar las condiciones objetivas que les convirtió en víctimas; las estructuras de poder que se benefician con la lógica de opresión y los códigos de la cultura de la resignación que suelen inmovilizar. Esta experiencia de leer y escribir el mundo, fundamentada en las nociones de Paulo Freire, se asentó en la idea de que el auténtico acto de leer-escribir es un proceso político-dialéctico que sintetiza la relación existente entre conocimiento-transformación de nosotros mismos. Esta experiencia educativa permitió que muchas mujeres asumieran una actitud de compromiso frente a las violaciones a los derechos humanos.

Palabras clave : ejercicio escritural; taller literario; denuncia; impunidad.