Resumen

SANCHEZ LEON, Andrés Fernando. Autoconcepto y rendimiento académico de estudiantes universitarios. uct [online]. 2023, vol.27, n.118, pp.61-68.  Epub 05-Ene-2024. ISSN 1316-4821.  https://doi.org/10.47460/uct.v27i118.687.

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre el autoconcepto y el rendimiento académico en una muestra de estudiantes universitarios. La investigación es de modalidad cuantitativa, de enfoque no experimental, de alcance exploratorio, descriptivo, correlacional de corte transversal; mediante el uso de la Escala de Autoconcepto de Tennessee (TSCS), se trabajó con 183 estudiantes con edades comprendidas entre los 18 y los 26 años. Los resultados reflejan que existe una correlación baja positiva entre las variables de autoconcepto y rendimiento académico. La importancia de estos resultados, se sopesan para la ejecución de futuros estudios en torno a esta temática.

Palabras clave : Autoconcepto; escala de Tennessee; estudiantes universitarios; rendimiento académico..

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