Resumo

ATOCHE ALCAS, Luis Concepción et al. Desarrollo de un programa de estrategias de retroalimentación para fortalecer la evaluación formativa en docentes. uct [online]. 2024, vol.28, n.especial, pp.118-128.  Epub 09-Dez-2024. ISSN 1316-4821.  https://doi.org/10.47460/uct.v28ispecial.778.

La investigación tuvo como objetivo aplicar un programa de estrategias de retroalimentación para fortalecer la evaluación formativa en docentes de primaria. La metodología utilizada fue un enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental y una muestra de 24 participantes. El instrumento utilizado fue un cuestionario validado por juicio de expertos, con una confiabilidad de 0,953 en alfa de Cronbach. Los resultados en la variable evaluación formativa indican que, un 12,5% de docentes se ubican en un nivel deficiente, mientras que un 70,8% en nivel regular. En conclusión, el programa de estrategias de retroalimentación es significativa, con un p-valor inferior al 0,05, lo que implica un cambio sustancial en la variable evaluación formativa.

Palavras-chave : estrategia educativa; evaluación formativa; retroalimentación.

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