Resumo

AVILA AZAN, Mario; ICANAQUE TORRES, Santos Fermina  e  AVILA ICANAQUE, Lesly Vanessa. Propuesta educativa para el fortalecimiento de las habilidades socio motrices en estudiantes de primaria. uct [online]. 2024, vol.28, n.especial, pp.129-140.  Epub 30-Dez-2024. ISSN 1316-4821.  https://doi.org/10.47460/uct.v28ispecial.783.

La convivencia escolar es un tema de investigación e intervención relevante en las instituciones educativas pues es un componente para medir los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de las capacidades socio motrices en la convivencia escolar en estudiantes de primaria. El tipo de investigación es no experimental correlacional causal, además es cuantitativa y transversal. La población estuvo conformada por estudiantes del nivel primaria y la muestra fue de 185 alumnos. Los resultados indicaron que existe una importante correlación entre las capacidades socio motrices de los niños y la convivencia escolar de estos. Estos elementos permiten destacar la importancia de integrar en el currículo escolar programas y actividades que fomenten el desarrollo de habilidades socio motrices desde edades tempranas.

Palavras-chave : convivencia escolar; socio motricidad; educación.

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