Resumo

ROMERO JAMA, Guilly Guadalupe et al. Las aplicaciones móviles como recurso en la enseñanza del docente de Lengua y Literatura. uct [online]. 2024, vol.28, n.especial, pp.340-350.  Epub 30-Dez-2024. ISSN 1316-4821.  https://doi.org/10.47460/uct.v28ispecial.833.

En este trabajo se evaluó la influencia de las aplicaciones móviles en la enseñanza de la asignatura de Lengua y Literatura, destacando su impacto en habilidades académicas y comunicación educativa. Se analizó la participación de estas herramientas en la comprensión de contenidos, la interacción entre estudiantes y docentes y el acceso a recursos educativos. Se emplearon métodos teóricos y empíricos, incluyendo revisión de documentos, entrevistas, observación del desempeño y pruebas pedagógicas. La muestra consistió en 120 docentes. Los resultados mostraron que el 85% de los participantes mejoraron sus competencias digitales tras recibir capacitación sobre el uso de aplicaciones móviles. Por otro lado, el 90% de los estudiantes reportaron una mejora en la comunicación con los docentes y el 88% encontraron mayor facilidad para comprender y analizar textos literarios. Se pudo demostrar que las aplicaciones móviles promovieron la colaboración y el aprendizaje activo, y que además son un recurso valioso para optimizar el desempeño académico.

Palavras-chave : aplicaciones móviles; comunicación educativa; competencias digitales; enseñanza- aprendizaje.

        · resumo em Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )