Resumo

CABRERA HEREDIA, Norma Alejandrina  e  MOGOLLON PERALTA, Patricia Alexandra. Desarrollo del pensamiento crítico y el uso equilibrado del celular en estudiantes. uct [online]. 2025, vol.29, n.126, pp.79-88.  Epub 01-Maio-2025. ISSN 2542-3401.  https://doi.org/10.47460/uct.v29i126.908.

El uso de los aparatos electrónicos es un evento común de actualidad, en el ámbito educativo con los jóvenes. El objetivo del artículo es determinar la relación entre dependencia al celular y el pensamiento crítico de los estudiantes de noveno año de la ciudad de Chunchi. Se utilizó el diseño no experimental de corte transversal y de tipo correlacional. Asimismo, se empleó un muestreo no probabilístico intencional, incluyendo alumnos de ambos sexos con edades entre 13 a 14 años; con la aplicación de dos test (EDAS y PENCRISAL). Los principales resultados arrojan que los estudiantes se encuentran en riesgo de presentar dependencia al celular, mientras el 22.8% ya lo presenta frente a un 25.1% que no. Asimismo, el 56.1% de los estudiantes evidencian bajo nivel de desarrollo de pensamiento crítico.

Palavras-chave : pensamiento crítico; celular; estudiantes.

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