Resumo

ROBLES ROBLES, María Dolores  e  ZAMBRANO ACOSTA, Jimmy Manuel. Aplicación de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. uct [online]. 2025, vol.29, n.126, pp.130-138.  Epub 01-Maio-2025. ISSN 2542-3401.  https://doi.org/10.47460/uct.v29i126.947.

El uso de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha influido de manera significativa en el ámbito educativo, presentando numerosas ventajas y posibilidades para docentes y estudiantes. Sin embargo, la integración de estas tecnologías enfrenta desafíos significativos, como la falta de capacitación docente y el acceso desigual a infraestructura tecnológica, particularmente en áreas rurales. Este estudio, realizado en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica, tuvo un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-transversal, se aplicó una encuesta a 11 docentes para evaluar sus competencias digitales y la percepción sobre el impacto de las tecnologías en el aprendizaje. Los resultados indicaron una adopción moderada de herramientas digitales en las clases, con una tendencia generalizada hacia el uso de estas tecnologías. Se concluyó que, existen dificultades en la formación y la carencia de recursos tecnológicos adecuados limitan su capacidad para utilizar estas herramientas de manera constante y variada en el aula.

Palavras-chave : herramientas digitales; enseñanza-aprendizaje; capacitación docente..

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