Resumo

VILLAO JACOME, Kira Katiuska; AGUAYO LITARDO, Josselyn Paola; SIERRA ALVARADO, Rocío Elena  e  GONZALEZ SANCHEZ, Jaime Rogelio. Influencia del aprendizaje activo en la comprensión del idioma inglés. uct [online]. 2025, vol.29, n.especial, pp.60-70.  Epub 19-Maio-2025. ISSN 1316-4821.  https://doi.org/10.47460/uct.v29ispecial.822.

En este trabajo se analizó la influencia del aprendizaje activo en la comprensión del inglés como lengua extranjera. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, con alcance explicativo. Para su ejecución se utilizó una muestra de 43 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario para conocer el desempeño estudiantil en el aprendizaje activo y su efecto en el conocimiento y dominio del inglés, considerando el conocimiento previo y el trabajo colaborativo. Los resultados mostraron que existe una relación positiva entre el aprendizaje activo y la comprensión del idioma inglés, siendo más pronunciado al aplicar el aprendizaje colaborativo. Estos hallazgos muestran que la incorporación de estas técnicas en los programas educativos del inglés puede favorecer grandemente al colectivo estudiantil, para alcanzar mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Palavras-chave : aprendizaje activo; aprendizaje basado en problemas; aprendizaje del inglés; habilidades comunicativas.

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