Resumo

ANTUNEZ PEREZ, Ángel Z.  e  ARANGUREN RINCON, Carmen. La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos. La Revista Venezolana de Educación (Educere) [online]. 2005, vol.9, n.31, pp.481-486. ISSN 1316-4910.

El objeto de este artículo es analizar algunas propuestas de evaluación en la educación física desde el prototipo de enseñante, constatar dónde y cómo se producen los cambios y qué retos suponen para el profesor/a del área del deporte. Para ello, se refieren algunos planteamientos teóricos como base para repensar la evaluación: sus concepciones, fundamentos teórico-prácticos, relaciones de poder, situación actual y los diferentes modelos que la interpretan; recorrido imprescindible para entender las transformaciones, las innovaciones, la complejidad y los eclecticismos que dan sentido a la evaluación desde distintas perspectivas.

Palavras-chave : contexto socioeducativo; educación física; tendencias en evaluación; enseñanza-aprendizaje.