Resumo

BARBERA, Elena. La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio. La Revista Venezolana de Educación (Educere) [online]. 2005, vol.9, n.31, pp.497-503. ISSN 1316-4910.

En estos momentos, el conocimiento del portafolio como instrumento de aprendizaje y evaluación se encuentra bastante extendido en el marco de algunas disciplinas a pesar de que todavía son pocos los profesores que lo desarrollan en sus clases este sistema como instrumento de evaluación. Este artículo quiere colaborar al acercamiento práctico de esta herramienta así como a su difusión general aportando información básica para su puesta en práctica.

Palavras-chave : evaluación del aprendizaje; evaluación formativa; portafolio del alumno.