Resumo

ALBARRAN SANTIAGO, Manuel. La evaluación en el enfoque procesual de la composición escrita. La Revista Venezolana de Educación (Educere) [online]. 2005, vol.9, n.31, pp.545-551. ISSN 1316-4910.

Existen diferentes enfoques didácticos para enseñar la escritura, uno de estos enfoques es el procesual, en el cual se busca enseñar y evaluar las actividades mentales (planificar, textualizar y revisar) que realiza el estudiante cuando escribe. La evaluación en este enfoque didáctico se realiza para obtener información de manera de poder orientar al estudiante en la mejora del proceso de producción de escritos.

Palavras-chave : proceso cognitivo; planificación; textualización y revisión.