Resumo

BARRERA, María Elena  e  AGUADO, Gloria Ofelia. La evaluación integral de programas y procesos: un camino hacia la calidad. Educere [online]. 2007, vol.11, n.37, pp.209-215. ISSN 1316-4910.

El presente trabajo aborda la relevancia de la evaluación institucional y de las alternativas de acreditación y certificación como una vía para generar un sistema educativo de calidad, entendiendo por este, un sistema que englobe y articule programas, alumnos y procesos. Se hace referencia en particular al trabajo de acreditación y certificación que realizan en México los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y la labor de certificación educativa en varios ámbitos realizada por el Centro Nacional de Evaluación Educativa, A.C. (CENEVAL)

Palavras-chave : evaluación institucional; calidad; certificación; acreditación; evaluación por pares; evaluación por indicadores.

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