Resumo

ZAMBRANO, Armando. Philippe Meirieu y la formación profesional de los profesores: «Un aporte desde de la formación del juicio pedagógico». Educere [online]. 2007, vol.11, n.39, pp.585-593. ISSN 1316-4910.

Dos modelos de formación de docentes aparecen expuestos con bastante claridad en la obra escrita del pedagogo francés Philippe Meirieu. El primero tiene lugar en la década de los ochenta y el segundo en la década de los noventa del siglo anterior. En esta ocasión, el modelo busca comprender el concepto de «formación profesional». Presenta cuatro dimensiones. El momento pedagógico, la memoria pedagógica, la recolección de indicios y la restitución de la unidad. El modelo es un mecanismo para reflexionar, críticamente, el concepto de pedagogía y, por esto mismo, es un aporte para la contemporaneidad.

Palavras-chave : modelo; momento pedagógico; memoria pedagógica; indicios; restitución de la unidad y formación profesional de docentes; pedagogía; aprendizajes.

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