Resumo

PENA GONZALEZ, Josefina. Sentido del aprendizaje de la lengua escrita para la sociedad de la información y el conocimiento. Educere [online]. 2009, vol.13, n.44, pp.75-82. ISSN 1316-4910.

Se plantea la utilidad que representa para el alumno el aprendizaje significativo de la lengua escrita para acceder a la información como base para la construcción del conocimiento. Así, la atención pedagógica se centra en aspectos que debe poner en práctica el docente para cumplir con el rol de mediador entre la información y la orientación que debe brindar al educando, para que éste construya conocimientos a partir de la información y valore los beneficios que obtiene al incorporarse a la autopista de la información y la comunicación. Se precisa la importancia del contexto cultural y la necesidad de brindar a los alumnos iguales oportunidades educativas, en la preparación de los docentes y en la dotación de las instituciones escolares.

Palavras-chave : lengua escrita; información; conocimiento.

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