Resumen

GUTIERREZ F, Maria  y  OBALLOS, Lourdes. Avós que compart ilham na leitura: Proposta para formar leitores literários no nível inicial. Educere [online]. 2009, vol.13, n.45, pp.331-339. ISSN 1316-4910.

Este artículo apresenta uma reflexão teórico-prática sobre as implicações que coloca a promoção e animação da leitura no âmbito da Educação Inicial quando ela conta com adultos idosos significativos para as crianças. Sugere-se uma proposta pedagógica que visa: promover a prática social da leitura estética, incentivar a participação de avós voluntários dando-lhes ferramentas para eles atuarem como animadores da leitura e fortalecer a relação entre crianças-família-escola. Conclui-se sobre a necessidade de realizar uma labor entre o pré-escolar e o Estado, para formar animadores voluntários desde a leitura literária tanto em espaços rurais quanto urbanos, abrangendo a atenção convencional e não convencional.

Palabras clave : pré-escolar; idosos; promotores e animadores da leitura.

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