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Salus

versión impresa ISSN 1316-7138

Resumen

RODRIGUEZ, Lilia et al. Enfoque fenomenológico del cuidado humano en estudiantes de enfermería. Salus [online]. 2015, vol.19, n.2, pp.05-10. ISSN 1316-7138.

El  cuidado  humano,  es  un  proceso  reflexivo,  afectivo  y  efectivo, mediante  el  intercambio  de  experiencias  y  conocimientos,  a través  de  una  aproximación  respetuosa  y  significativa.  Este estudio tuvo como objetivo generar una teoría acerca del cuidado humano como valor fundamental en la formación, derivada de los significados que le asignan estudiantes de la carrera de enfermería de la Universidad de Carabobo, Venezuela. La investigación es de naturaleza  cualitativa,  bajo  el  enfoque  fenomenológico,  utilizando el  método  de  Spiegelberg  para  el  análisis  de  la  información. Como técnica de recolección de información se usó la entrevista a profundidad. Seleccionándose a 12 estudiantes de primero a quinto año de la carrera de enfermería. Los agentes externos participantes fueron cinco docentes de la escuela de enfermería y enfermeras asistenciales, siendo la validación de la información a través de la triangulación de la información obtenida de los sujetos participantes. Resultados: Emergieron cinco categorías: Percibiendo el cuidado humano,  Interpretando  el  significado  del  cuidado  humano, recorriendo la tipología de los valores, interpretando las creencias del cuidado humano y comprendiendo los sentimientos durante la acción  del  cuidado  humano.  Como  conclusión,  emergió  la  teoría como producto final de la interpretación de los relatos de los sujetos en el estudio y en la cual se señala que la educación en enfermería en  la  actualidad  conduce  a  la  búsqueda  de  crear  un  modelo educativo más humanístico y crítico reflexivo, así como considerar al estudiante un ser integral en todas sus dimensiones, haciendo el proceso enseñanza aprendizaje más significativo y creativo.

Palabras clave : Significado; cuidado humano; enfermería.

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