Resumen

BOLANOS LOGRONO, Paulina Fernanda; VARGAS GUAMBO, Vanessa Margarita; VEGA CORTEZ, Paúl Oswaldo  y  NARANJO VACA, Myriam Johanna. ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR: ANÁLISIS DE TENDENCIAS ENTRE 2017 Y 2022. Telos [online]. 2025, vol.27, n.2, pp.583-604.  Epub 05-Dic-2025. ISSN 1317-0570.  https://doi.org/10.36390/telos272.11.

Una atenta mirada a los sistemas de Educación Superior en América Latina, da cuenta de un proceso de robustecimiento progresivo desde finales del siglo XX, hasta lo que lleva corrido este siglo XXI. Algunos expertos asocian esta circunstancia a la preocupación conjunta que han mostrado los diversos actores sociales involucrados en este ámbito de la sociedad, tales como el Estado, el mercado, las familias y, los mismos actores individuales. En Ecuador, se pueden analizar diversas variables que han propiciado una evolución positiva del acceso a las universidades, en el transcurso de la tercera década del siglo XXI de manera que, se pueda tener una visión holística de este fenómeno. Ese es el objetivo planteado en este artículo, partiendo de la aplicación de un enfoque cualicuantitativo, y una estrategia metodológica que incluye la aplicación de algunas herramientas propias del diseño documental y, estadísticas con datos obtenidos de la página de la Senescyt; entre estas últimas, la aplicación de regresión lineal múltiple para determinar la influencia de las variables en la inscripción universitaria, así como, un análisis de patrones temporales, tendencias y brechas entre 2017 y 2022. Los recursos estadísticos procuran documentar de manera mucho más didáctica y visible, la ampliación de la cobertura institucional que se ha dado en el territorio ecuatoriano, a raíz de las políticas de inclusión social puestas en práctica para atraer al sistema educativo superior, muchos de esos sectores de la población, tradicionalmente marginados, como es el caso de los indígenas y los habitantes de zonas rurales. Este estudio permite así, tener una panorámica integral del fenómeno enfocado, en donde se evidencia la intensificación de los esfuerzos para garantizar que más personas tengan la oportunidad de acceder a la educación superior en el país.

Palabras clave : Acceso a la educación superior; tendencias y brechas; variables en la inscripción universitaria; patrones temporales; regresión lineal múltiple.

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