Resumen

MONTUFAR MELO, Antonio Rohman  y  GONZALEZ VIDEGARAY, María del Carmen. EFICACIA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA EL EMPRENDIMIENTO EN DOS MODALIDADES: PRESENCIAL Y EN LÍNEA. Telos [online]. 2025, vol.27, n.3, pp.817-827.  Epub 15-Ene-2026. ISSN 1317-0570.  https://doi.org/10.36390/telos273.02.

La formación de competencias para el emprendimiento se ha instituido como una práctica necesaria para fomentar el comportamiento emprendedor y mejorar las capacidades requeridas para el autoempleo, aunque dichas cualidades son también de utilidad en el mundo corporativo. El presente estudio, de alcance descriptivo comparativo y de tipo pre-experimental y longitudinal, tuvo como objetivo evaluar y comparar la eficacia de un programa (taller), en dos modalidades (presencial y en línea) de seis competencias para el emprendimiento: Creación de empresas, Asunción de riesgos, Autoeficacia, Autonomía, Creatividad e innovación y Conformación de redes. La muestra estuvo conformada por 51 adultos con estudios de educación superior (en curso o concluidos); 23 participantes formaron parte de la intervención presencial y 28 llevaron a cabo el taller en línea, montado en la plataforma Classroom de Google. Se realizaron dos mediciones en ambos grupos: antes y después del taller. Los resultados mostraron una mejora estadísticamente significativa en el nivel de cuatro competencias para el conjunto presencial, y cinco para el conjunto remoto. No hubo diferencias significativas en cuanto al tipo de modalidad utilizada. Estos resultados se corresponden con otras investigaciones congéneres, lo cual destaca la importancia de promover, por medio de intervenciones similares, diversas competencias para el emprendimiento.

Palabras clave : Emprendimiento; Competencias; Competencias emprendedoras; Tecnologías de la información y la comunicación; Diferencia de grupos.

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