Abstract

MELEAN, Ramón  and  ARRIETA, Xiomara. L’exercice du professeur universitaire dans le contexte de la société de la connaissance. SAPIENS [online]. 2009, vol.10, n.2, pp.69-96. ISSN 1317-5815.

Le but de cette étude est celui d’analyser l’exercice du professeur universitaire en tenant compte du triangle: enseignement, recherche et propagation des savoirs (Extensión) dans le contexte de la société de la connaissance. C’est un travail de type qualitatif où l’on a utilisé la méthode herméneutique, grâce aux sources documentaires et sur les lieux. Les techniques pour obtenir l’information ont été : l’interview, l’observation et l’analyse de documents. Cinq professeurs, choisis de manière intentionnelle, ont été les informateurs clés ; ils appartenaient à une institution universitaire du secteur militaire. Pour analyser l’information l’on a utilisé la catégorisation et la triangulation. On a pu mettre en évidence qu’il n’existe pas un traitement équitable des trois fonctions universitaires (enseignement, recherche et propagation des savoirs) ni dans la réglementation, ni dans l’exercice du professeur. On privilégie l’enseignement, on accomplit moyennement la recherche et la propagation des savoirs (Extensión) est presque nulle. On recommande l’intégration dynamique du triangle qui constitue la mission universitaire : enseignement, recherche et propagation des savoirs (Extensión).

Keywords : enseignement; recherche; propagation des savoirs (Extensión); Professeur universitaire; société de la connaissance.

        · abstract in English | Spanish | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )