Resumo

MIRANDA FERNANDEZ, Carlos Alberto  e  ANDRES, María Maite. Aprendizagem em laboratório a partir da resolusão de problemas reasis. SAPIENS [online]. 2009, vol.10, n.2, pp.181-194. ISSN 1317-5815.

Atividade-piloto para melhorar o ensino de formação de professores de física é um desafio. Análise das diferentes maneiras de abordar o trabalho experimental, e a caracterização dos tipos de trabalhos de laboratório para fins educacionais se pode concluir que as atividades experimentais são importantes na educação da física e é necessário propor diferentes tipos de laboratório. Além disso, promover a aprendizagem, integrando os conhecimentos teóricos e metodológicos, que não é obtida em laboratório tradicional. Propomos uma estratégia de ensino para a aprendizagem de Física no laboratório a partir da resolução de problemas de aplicação em situações reais, dado o seu potencial para o desenvolvimento conceitual, metodológica e epistemológica.

Palavras-chave : Ensino de Física; trabalho de laboratório; os tipos de experiência; resolução de problemas reais; estratégia de ensino.

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