Resumo

OCANTO SILVA, Isabel. La création d’images mentales et son implication dans la compréhension, l’apprentissage et le transfert. SAPIENS [online]. 2009, vol.10, n.2, pp.243-254. ISSN 1317-5815.

Dans l’article suivant l’on explique le processus de formation des images mentales en tant qu’un phénomène créatif qui aide la compréhension et, en conséquence, l’apprentissage. Ce travail est basé sur une expérience de lecture avec des contenus attitudinaux, composant de ce qu’on appelle : contenus intégrés. On fait un rapport à la stimulation que ces contenus produisent sur la formation d’images, vu qu’elles favorisent les conditions nécessaires pour déclencher l’énergie rayonnante existant dans le cerveau. Cette étude a été réalisée avec une perspective systémique, constructiviste, interprétative et dialogique ; tout ce qui a posé les jalons pour présenter l’information en tant que dialogue scientifique.

Palavras-chave : images mentales; créativité; contenus attitudinaux; apprentissage; énergie rayonnante.