Resumen

MARTINS GOUVEIA, Milagros Isabel  y  SIMON PEREZ, José Rafael. De folles histoires aux couples magiques: Deux stratégies didactiques pour la production de contes. SAPIENS [online]. 2010, vol.11, n.1, pp.97-115. ISSN 1317-5815.

Cette recherche est née pour donner aux élèves participants des pratiques sociales d’écriture permettant l’augmentation des compétences pour la production des contes. Le but de ce travail est celui de montrer deux stratégies didactiques intitulées « De folles histoires » et « Des couples magiques »; ces stratégies ont été utilisées avec les élevés appartenant au Cycle des apprentissages fondamentaux - Troisième année : 2 (CE2 / 8 ans), (« tercer grado ») de l’École « San Vicente » (UEP Escuela "San Vicente"). Cet article présente la description et l’application des deux stratégies analysées en tenant compte des caractéristiques du conte : brièveté, narrativité, imaginaire, langage esthétique et structure. L’on peut dire que les stratégies didactiques utilisées ont permis aux enfants d’améliorer leurs compétences d’écriture pour la production des contes.

Palabras clave : Stratégies didactiques; production écrite; conte.

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