Resumo

CISNEROS, Freddy. Création d’un logiciel éducatif pour favoriser l’apprentissage significatif de la géométrie dans l’enseignement primaire bolivarienne. SAPIENS [online]. 2011, vol.12, n.2, pp.31-46. ISSN 1317-5815.

L’objet de cette recherche a été de créer un Logiciel Éducatif permettant l’intégration de l’usage de l’informatique dans l’Apprentissage Significatif de la géométrie pour les enfants appartenant au « Cours moyen 1^re année (CM1 / 9 ans) » de l’Éducation Élémentaire Bolivarienne. Il s’agit d’un projet spécial qui s’est appuyée sur un  travail sur les lieux et une recherche documentaire où la méthode utilisée a été l’étude de cas. La recherche a été divisée en trois phases : (a) L’Analyse: où l’on a analysé les théories, stratégies et étapes existant pour le développement du logiciel éducatif. (b) La Création du Logiciel Éducatif: où l’on a envisagé l’incorporation de l’ordinateur en tant qu’instrument pour l’apprentissage de la géométrie. (C) L’Implantation et l’Évaluation: où les techniques utilisées pour la récolte des données ont été l’entrevue semi-structurée, l’observation participante et les évidences documentaires. Finalement, grâce aux résultats obtenus l’on a vérifié la faisabilité du logiciel éducatif pour favoriser l’apprentissage significatif de la géométrie dans l’enseignement primaire bolivarienne des étudiants du « CM1 / 9 ans ».

Palavras-chave : logiciel éducatif; motivation; apprentissage significatif; géométrie.

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