Resumen

MAYORA, Freddy  y  CASTILLO, Matilde. Construção da violência da subjetividade de alunos do ensino básico. SAPIENS [online]. 2012, vol.13, n.2, pp.69-98. ISSN 1317-5815.

O objetivo desta pesquisa foi o de reconstruir a violência escolar, com base na subjetividade dos alunos do ensino primário. Ele foi canalizado para o modelo de resultados sistêmicos-ecológicos (Bronfenbrenner, 1979). . A metodologia é baseada na pesquisa de campo, descritiva, sob o enfoque de estudo de caso. O grupo de estudo consistiu de 52 estudantes, entre 10 e 13 anos de duas escolas localizadas, uma na paróquia de La Pastora e outro na paróquia El Valle del Municipio Libertador de Caracas, Distrito Capital, que foram aplicadas no questionário CVCE (Características de violência no contexto escolar). Observou-se que os alunos percebem a violência na escola e em casa da mesma maneira: em casa agressão física, gritando, ameaçando e ignorar a criança; agressão física na escola provocações dos colegas e abuso; pelo professor gritos e ser ignorado. Em conclusão, parece que a instrução recebida pela geração de pais e professores é marcada por padrões violentos, eles são repetidas a partir de uma geração para a outra. Deve começar a praticar nestas áreas a melhor maneira de se relacionar com as crianças, em que a obediência não é o produto de abuso.

Palabras clave : educação; primária; violência; escola; casa; subjetividade.