Resumo

MAYORA, Freddy  e  CASTILLO, Matilde. Construcción de la violencia desde la subjetividad de escolares de Educación Primaria. SAPIENS [online]. 2012, vol.13, n.2, pp.69-98. ISSN 1317-5815.

El objetivo de esta investigación fue construir la violencia escolar a partir de las subjetividades de los estudiantes de educación primaria. Es una indagación de campo de tipo descriptivo, el grupo de estudio fueron 52 estudiantes, entre 10 y 13 años. Se observó que los alumnos perciben la violencia en la escuela y el hogar de manera similar: en el hogar agresión física, gritos, amenazas, ignorar al niño; en la escuela agresión física entre pares, burlas y maltratos; por parte del docente gritos, ignorar. Como conclusión, pareciera que la educación recibida por la generación de padres y docentes está marcada por patrones violentos, éstos se repetirían de una generación a otra. Se debe comenzar a practicar en estos ámbitos una mejor manera de relacionarse con los menores, en donde la obediencia no sea producto del maltrato.

Palavras-chave : educación; primaria; violencia; escuela; hogar; subjetividad.