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SAPIENS

versión impresa ISSN 1317-5815

Resumen

LOSAVIO, Francisca  y  ESTEVES, Yuly. Le modèle d’affaire pour l’analyse du domaine du didacticiel: une approche centré sur la qualité du produit. SAPIENS [online]. 2015, vol.16, n.1, pp.49-76. ISSN 1317-5815.

Le design Didacticiel pour l’enseignement assisté par ordinateur doit concilier des aspects technologiques et pédagogiques pertinents pour le domaine; l’application de principes inhérents à l’Ingénierie du Logiciel dans le processus de développement garantirait l’obtention de un Didacticiel de qualité selon l’ISO/IEC 25010. Cette étude de développement théorique inclut le Modèle d’Affaire, qui contient les besoins du domaine, comme une première étape du Processus Étendu de Chung (Proceso Extendido de Chung) de Losavio, Matteo et Pacilli (2014). Ils proposent que la première étape pour l’Analyse du Domaine incorpore les règles, les politiques et les restrictions de l’affaire qui contemplent les éléments pédagogiques considérés par le développeur. Parmi les résultats obtenus nous avons la catégorisation de types de Didacticiel en incluant son architecture et le modèle de qualité adapté au domaine du Didacticiel, ce qui peut être utilisé ensuite pour la spécification d’une architecture de référence pour le domaine.

Palabras clave : modèle d’affaire; analyse du domaine; didacticiel; qualité du logiciel; processus étendu de Chung.

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