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SAPIENS
versión impresa ISSN 1317-5815
Resumen
LOSAVIO, Francisca y ESTEVES, Yuly. Le modèle daffaire pour lanalyse du domaine du didacticiel: une approche centré sur la qualité du produit. SAPIENS [online]. 2015, vol.16, n.1, pp.49-76. ISSN 1317-5815.
Le design Didacticiel pour lenseignement assisté par ordinateur doit concilier des aspects technologiques et pédagogiques pertinents pour le domaine; lapplication de principes inhérents à lIngénierie du Logiciel dans le processus de développement garantirait lobtention de un Didacticiel de qualité selon lISO/IEC 25010. Cette étude de développement théorique inclut le Modèle dAffaire, qui contient les besoins du domaine, comme une première étape du Processus Étendu de Chung (Proceso Extendido de Chung) de Losavio, Matteo et Pacilli (2014). Ils proposent que la première étape pour lAnalyse du Domaine incorpore les règles, les politiques et les restrictions de laffaire qui contemplent les éléments pédagogiques considérés par le développeur. Parmi les résultats obtenus nous avons la catégorisation de types de Didacticiel en incluant son architecture et le modèle de qualité adapté au domaine du Didacticiel, ce qui peut être utilisé ensuite pour la spécification dune architecture de référence pour le domaine.
Palabras clave : modèle daffaire; analyse du domaine; didacticiel; qualité du logiciel; processus étendu de Chung.