Resumen

IRATO ZEA, Elvia C. L’enseignement de l’Orientation Scolaire pour l’enseignant en formation: un besoin urgent. SAPIENS [online]. 2015, vol.16, n.1, pp.103-119. ISSN 1317-5815.

L’orientation est considérée comme l’une des bases fondamentales du processus éducatif, qui prend beaucoup de temps et de l’espace (Ianni, 2003), étant donné que l’étudiant doit être informé en fournissant une formation appropriée pour effectivement le permettre d’insérer dans le monde social, du travail et personnel (Carrillo, 2006). Cela constitue une raison pour laquelle l’orientation doit être immergé dans le programme de formation de tous les enseignants universitaires (García-Nieto, 2002, Davalillo 2004, Segura, 2005, Irato, 2008), parce que c’est l’enseignant qui doit assumer le rôle de guider les étudiants a cause des grands déficits des professeurs-conseillers qui existent actuellement dans les écoles et les lycées vénézuéliens (Villa, 2013). À cet égard, l’enseignant en formation doit s’approprier des connaissances et des stratégies, outils qui vont l’aider à développer les potentialités qui vont permettre de prendre le rôle de l’enseignant-conseiller et développer la fonction en tant que mentor de leurs futurs étudiants. Par conséquent, le but de cet article est de démontrer la nécessité de que l’orientation pédagogique soit inclus dans la formation des enseignants, en particulier aux étudiants de l’Institut Pédagogique de Miranda « José Manuel Siso Martínez » (IPMJMSM) rattaché à l’Université Pédagogique Expérimentale Libertador (UPEL). Cet article fait partie d’une étude approfondie sur les liens d’orientation de l’éducation, qui a été réalisée comme recherche documentaire monographique. Parmi ses conclusions sont les suivantes: (a) La performance du rôle enseignant-conseiller est essentiel dans la formation des enseignants; (b) L´enseignant et le conseiller d’orientation doit développer un travail d’équipe; (c) La pertinence et l’importance de l’orientation pédagogique justifie des cours obligatoires d’orientation pour les enseignants en formation de l’IPMJMSM-UPEL.

Palabras clave : formation des enseignants; le rôle enseignant-conseiller; l’orientation pédagogique.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )