Abstract

LIRA PARODI, Johny Sarco. Praxis médica integradora, transformación curricular por competencias: Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Carabobo-núcleo Aragua. 2015. Comunidad y Salud [online]. 2015, vol.13, n.2, pp.54-59. ISSN 1690-3293.

En este trabajo, se descubre las principales vivencias de un proceso de adecuación y transformación curricular asumido por la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Carabobo, desde sus Sedes Carabobo y Aragua.Se presenta una propuesta de microproyecto formativo de una unidad curricular clave en el Plan de Estudio, pues se identifica como Práctica Médica, lo cual la confronta con la coexistencias de diferentes concepciones onto-epistemológicas de la praxis, algunas hegemónicas y otras emergentes. El escenario es complejo, pues requiere adecuarse al contexto universitario, del Sistema Público Nacional de Salud y su ente Rector el Ministerio del Poder Popular para la Salud (equipos de salud) y de las propias comunidades, con sus emergencias desde el poder popular.

Keywords : Formación Médica; Ciencias de la Salud; curriculo por competencias.

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