Resumo

MONROY HERNANDEZ, Argenis. DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL A UNA ATENCIÓN CONSCIENTE: EL MODELO EDUCATIVO ETIEVAN. Areté [online]. 2024, vol.10, n.especial, pp.195-211.  Epub 31-Jan-2025. ISSN 2443-4566.  https://doi.org/10.55560/arete.2024.ee.10.13.

El siguiente artículo surgió de los encuentros, análisis y discusiones en el Postdoctorado en Ciencias y Filosofía de la Educación de la Universidad Católica Andrés Bello. El objetivo principal es analizar los principios teóricos-prácticos que sostienen la educación integral propuesta Nathalie De Salzmann de Etievan en diálogo con el pensamiento posthumanista y el avance de las nuevas tecnologías en sus distintas manifestaciones: inteligencia artificial, internet, biotecnología, ciberespacio, etc. La metodología se basó en el análisis documental de algunas fuentes bibliográficas y la observación in situ que hizo el autor en varias escuelas Etievan. Se pudo constatar que El Modelo Educativo Etievan incorpora la IA a los procesos de enseñanza aprendizaje como herramienta didáctica. Sin embargo, enfatiza el desarrollo de la conciencia y la educación del sentimiento como principios para la evolución armónica de los seres humanos. Por lo tanto, atención consciente y sentimiento positivo sintetizan el ideario educativo De Salzmann de Etievan en contraposición a la IA.

Palavras-chave : Modelo Educativo Etievan; inteligencia artificial, educación integral; posthumanismo; cultura digital.

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