Resumo

ARTEAGA-TUBA, Guillermo José. Recursos tecnológicos para el aprendizaje en el marco de la educación inclusiva ecuatoriana. Cienciamatria [online]. 2024, vol.10, n.18, pp.289-312.  Epub 22-Ago-2024. ISSN 2542-3029.  https://doi.org/10.35381/cm.v10i18.1272.

Se expone este artículo con el propósito de indagar cómo se ha dado la educación inclusiva en Ecuador y explorar cómo los recursos tecnológicos aparecen coligados para el fomento del aprendizaje inclusivo. Se corresponde con un estudio de naturaleza documental desarrollado mediante un diseño bibliográfico. A partir de los resultados, se pudo enunciar que Ecuador, muestra avances significativos en la promoción de la educación para todos, ya que, progresivamente ha implementado políticas y programas, aunados a un marco normativo, con el que que busca garantizar el acceso equitativo a la educación, especialmente para aquellos con discapacidades y/o necesidades especiales. Sin embargo, aún enfrenta desafíos importantes en función de lograr una verdadera educación inclusiva y de calidad en todo el sistema educativo.

Palavras-chave : Recursos tecnológicos; educación inclusiva; aprendizaje inclusivo..

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