Resumo

CONCHA-HUARCAYA, Manuel Alejandro; ALVA-OLIVOS, Manuel Antonio; SOSA-APARICIO, Luis Alberto  e  CARBONELL-GARCIA, Carmen Elena. La educación artística y la diversidad cultural para la promoción de la inclusión en las aulas de clase. Cienciamatria [online]. 2024, vol.10, n.19, pp.181-191.  Epub 30-Nov-2024. ISSN 2542-3029.  https://doi.org/10.35381/cm.v10i19.1362.

La educación artística se ha convertido en un eje fundamental para la promoción de la inclusión en entornos educativos culturalmente diversos. Se tiene por objetivo analizar la educación artística y la diversidad cultural para la promoción de la inclusión en las aulas de clase. Este estudio se enmarca en una investigación documental de carácter exploratorio, con un diseño bibliográfico. La educación artística se establece como un pilar fundamental para fomentar la inclusión y valorar la diversidad cultural en las aulas, ofreciendo un medio eficaz para que los estudiantes exploren y expresen sus identidades culturales en un entorno de respeto mutuo. Sin embargo, para que esta potencialidad se materialice plenamente, es esencial que se implementen políticas educativas inclusivas que incluyan la formación adecuada de docentes y la integración estratégica del arte en los currículos escolares.

Palavras-chave : Educación artística; diversidad cultural; educación inclusiva. (Tesauro UNESCO)..

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