Resumo

RODRIGUEZ-PARTIDAS, Nicolás Javier; ISEA-ARGUELLES, Josía Jeseff  e  GIMENEZ-GUARIGUATA, Maribel José. La epistemología y las corrientes filosóficas del pensamiento para repensar los procesos formativos universitarios. Cienciamatria [online]. 2025, vol.11, n.21, pp.4-25.  Epub 10-Dez-2025. ISSN 2542-3029.  https://doi.org/10.35381/cm.v11i21.1579.

El artículo se enfoca en examinar distintas corrientes filosóficas en relación con la epistemología, que a lo largo del tiempo han influido en la generación del conocimiento, y han sido utilizadas como fundamento para replantear los procesos formativos y epistémicos en el mundo académico. Se realizó una revisión narrativa de la literatura, empleando análisis documental, lo que permitió la sistematización y recopilación de datos cualitativos de artículos científicos indexados, seleccionados según criterios de inclusión y exclusión. En especial, reconsiderar los procesos educativos universitarios desde el cristal de la epistemología y el pensamiento filosófico, no solo enriquece el aprendizaje, sino que también da a los estudiantes la capacidad de convertirse en pensadores autónomos, ciudadanos comprometidos e innovadores creativos. Esto los prepara para abordar con eficacia los desafíos de un mundo continuamente cambiante, con confianza y capacidad competitiva.

Palavras-chave : Epistemología; corrientes filosóficas; corrientes del pensamiento; procesos formativos. (Tesauro UNESCO).

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