Resumo

CORDOVA-ROMERO, Rosa María; TERRONES-MARREROS, Mario Andrés  e  DURAN-LLARO, Kony Luby. Juegos tradicionales como base para mejorar el aprendizaje de matemática en estudiantes del nivel primaria. Koinonía [online]. 2023, vol.8, suppl.2, pp.163-176.  Epub 19-Jul-2024. ISSN 2542-3088.  https://doi.org/10.35381/r.k.v8i2.2869.

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los juegos tradicionales en la mejora del aprendizaje de matemática en estudiantes de quinto y sexto grado de una institución educativa del nivel primaria, Mochal 2022. La metodología empleada en la elaboración de este artículo corresponde a un enfoque cuantitativo de investigación aplicada, con diseño pre experimental, constituido por un grupo de 31 estudiantes, quienes fueron la muestra a quienes se les aplicó el pre y post test. Los resultados obtenidos después de aplicar el programa basado en juegos tradicionales muestran que, en ambos grupos, hubo una diferencia significativa menor a 5% (p=0,000< 0,05), concluyendo que la aplicación de los juegos tradicionales mejora significativamente el aprendizaje de matemática.

Palavras-chave : Juego educativo; juguete educativo; material didáctico.

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