Resumo

GUAMAN-CARRANZA, Antonio Ramón. Los entornos virtuales y su importancia en el desempeño docente Virtual. Koinonía [online]. 2024, vol.9, n.17, pp.238-256.  Epub 30-Jun-2024. ISSN 2542-3088.  https://doi.org/10.35381/r.k.v9i17.3217.

El presente artículo tuvo como objetivo general analizar los entornos virtuales y su importancia en el desempeño docente. Metodológicamente, el trabajo se sustentó en el enfoque cuantitativo y descriptivo. La muestra estuvo constituida por 40 docentes del nivel universitario pertenecientes a distintas universidades. Esta fue seleccionada de forma intencional según varios criterios de selección. Como técnica se acudió a la observación y como instrumento se empleó el cuestionario estructurado. Entre los resultados resaltaron los siguientes hallazgos: mejora en la interacción estudiante- docente, optimización del aprendizaje autónomo, ampliación del acceso a recursos educativos y desafíos significativos. Como conclusión, se pudo determinar que la integración efectiva de los entornos virtuales fue percibida positivamente por los docentes participantes.

Palavras-chave : Entornos virtuales; desempeño docente; educación universitaria.

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