Resumen

CHAVEZ-HERNANDEZ, Adriana; HUERTA-MORA, Eduardo Alfonso; HANS-HAGELSIEB, Federico  y  GARZON-GONZALEZ, Rosa Edilma. La evaluación del desempeño docente y la calidad educativa en una universidad privada mexicana. Koinonía [online]. 2025, vol.10, n.19, pp.217-236.  Epub 20-Mar-2025. ISSN 2542-3088.  https://doi.org/10.35381/r.k.v10i19.4402.

El objetivo del estudio es analizar la relación entre la evaluación del desempeño docente y la calidad educativa en una universidad privada mexicana, específicamente en la Licenciatura de Ingeniería Química. Se utilizó un enfoque cuantitativo con análisis descriptivo y correlacional, examinando indicadores como la satisfacción estudiantil, la categoría docente, el nivel de titulación académica, la tasa de graduación, el promedio de egreso y la aprobación del Examen General de Egreso de Licenciatura. Los resultados mostraron que el 56% del claustro docente posee doctorado, y más del 85% de los estudiantes están satisfechos con la enseñanza. Se encontraron correlaciones negativas entre la satisfacción estudiantil y el rendimiento académico sugiriendo que los estudiantes con mejores promedios tienden a estar menos satisfechos. En conclusión, aunque la calidad educativa es alta, es necesario fortalecer la formación pedagógica docente y ajustar las metodologías de enseñanza para mejorar la satisfacción y el rendimiento estudiantil.

Palabras clave : Desempeño docente; calidad educativa; universidades privadas; enseñanza de calidad.

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