Resumen

CABEZAS REYES, Andrea Tatiana et al. Integración de metodologías de aprendizaje basado en la investigación para fomentar competencias científicas en estudiantes universitarios. Prohominum [online]. 2025, vol.7, n.2, pp.137-150.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2665-0169.  https://doi.org/10.47606/acven/ph0338.

El presente estudio analiza la implementación del aprendizaje basado en la investigación en la educación universitaria, con el objetivo de evaluar su impacto en el desarrollo de competencias científicas y en la preparación profesional de los estudiantes. Se diseñó una encuesta aplicada a 400 estudiantes universitarios, con el fin de obtener datos sobre su percepción respecto a las metodologías investigativas empleadas en sus clases, su impacto en el desempeño académico y su motivación para seguir desarrollando investigaciones en su campo. La metodología consistió en un cuestionario con cinco dimensiones: la aplicación de metodologías de aprendizaje basado en la investigación, el desarrollo de competencias científicas, y el impacto en la formación académica y profesional. Las respuestas fueron clasificadas en cinco opciones, desde "totalmente de acuerdo" hasta "totalmente en desacuerdo", y los resultados fueron analizados con el software SPSS. Los resultados mostraron que el 45% de los estudiantes está totalmente de acuerdo con la utilización de estrategias de enseñanza que favorecen la investigación autónoma, y el 52.5% considera que el aprendizaje basado en la investigación los prepara mejor para enfrentar desafíos profesionales. Además, se identificaron correlaciones positivas significativas entre las metodologías de investigación, las competencias científicas y el impacto en la formación profesional. En conclusión, el aprendizaje basado en la investigación tiene un impacto positivo en la formación académica y profesional de los estudiantes, aunque es necesario mejorar los recursos y la planificación curricular para optimizar su implementación.

Palabras clave : Aprendizaje basado en la investigación; competencias científicas; educación universitaria.

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