Resumen

BALLENA ALCANTARA, Irene Marely; CARRASCO HUAMAN, Dilser Ivan; VIDAURRE YERREN, Manuel  y  BOCANEGRA ANCAJIMA, Alonso Abedh. Factores de la violencia escolar: Una revisión sistemática de literatura. Prohominum [online]. 2025, vol.7, n.3, pp.324-343.  Epub 13-Oct-2025. ISSN 2665-0169.  https://doi.org/10.47606/acven/ph0373.

Este estudio tuvo como propósito identificar los factores que influyen en la violencia escolar y las estrategias efectivas para su prevención. En este sentido, se ejecutó una revisión sistemática de la literatura científica, por lo que, la metodología empleada consistió en una revisión sistemática cualitativa con análisis documental de artículos extraídos de bases de datos como Scielo, Web of Science y Dimensions, aplicando criterios de selección específicos para estudios sobre violencia escolar. Los resultados indican que los factores determinantes incluyen dinámicas familiares disfuncionales como la falta de apoyo emocional y los conflictos familiares, desigualdades socioeconómicas, ciberacoso, exposición a contenidos digitales violentos, problemas de salud mental, conflictos interétnicos y una cultura escolar que no es inclusiva. De esta forma, se evidencia como el ciberacoso se ha manifestado como un factor crítico durante la pandemia de COVID-19, afectando al 42.8% de los adolescentes, por ende, es necesario, la adopción de estrategias multidimensionales que integren todos los factores claves para la violencia familiar.

Palabras clave : Violencia escolar; ciberacoso; dinámicas familiares; desigualdades socioeconómicas.

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