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Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0

versión On-line ISSN 2665-0266

Resumen

FEDERICO, Pare Loayza  y  RAUL OCTAVIO, Rondón Morel. Estrés y Procrastinación Académica en Estudiantes Ingresantes a la Universidad. Revista Docentes 2.0 [online]. 2026, vol.19, n.1, pp.239-247.  Epub 29-Mayo-2026. ISSN 2665-0266.  https://doi.org/10.37843/rted.v19i1.773.

El inicio de la vida universitaria es una etapa de transición significativa que conlleva mayores exigencias y metas. La acumulación de tareas y evaluaciones puede superar las habilidades de organización de los estudiantes, generando sobrecarga académica. Esto, sumado a la presión por un buen rendimiento, incrementa el estrés y favorece la procrastinación, afectando su desempeño y bienestar. El objetivo del presente estudio fue determinar la relación que existe entre el estrés y la procrastinación académicos en los estudiantes ingresantes a la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur (UNTELS). Se realizó una investigación que se enmarcó en el paradigma positivista, el método hipotético-deductivo, el enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, de tipo correlacional y de corte transversal, aplicado a una muestra de 153 estudiantes. Para contrastar estas variables de estudio se aplicaron los instrumentos inventario sistémico cognoscitivo (SISCO) y la Escala de procrastinación académica (EPA). Los resultados evidencian una correlación positiva alta, directa y significativa entre el estrés y la procrastinación académica, con una significancia estadística (ρ=0.782, p-valor<0.002); concluyendo que existe una relación directa entre el estrés académico y la procrastinación, de modo que, al incrementarse el nivel de estrés académico, también hay tendencia a postergar las actividades académicas. Esta asociación se mantiene entre la mayoría de las dimensiones del estrés académico y la procrastinación, salvo en el caso del afrontamiento al estrés, el cual presenta una relación inversa con la procrastinación académica. Al respecto, es necesario implementar acciones dirigidas a los estudiantes que inician su vida universitaria para contrarrestar el estrés y la procrastinación.

Palabra clave: Estrés académico, procrastinación académica, ingresantes universitarios.

Palabras clave : Estrés académico; procrastinación académica; ingresantes universitarios.

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