Resumen

VALAREZO-CUEVA, Alba Susana; SANCHEZ-PASTOR, Franklin Marcelo  y  ALDEAN-RIOFRIO, Michellé Ivanova. Inclusión educativa. Una mirada hacia un horizonte epistemológico. Episteme Koinonía [online]. 2022, vol.5, n.10, pp.29-43.  Epub 29-Dic-2022. ISSN 2665-0282.  https://doi.org/10.35381/e.k.v5i10.1860.

La actual investigación tiene por objetivo analizar la Inclusión educativa, una mirada hacia un horizonte epistemológico. Es un artículo de revisión descriptiva, puesto que es un estudio bibliográfico en el que se ha recopilado, analizado, sintetizado y discutido la información publicada sobre la temática de la inclusión educativa. Definir la inclusión educativa, es hablar de una respuesta reivindicativa, tipo parche para enmendar de alguna forma la gama de desigualdades, e inequidades que han surgido como producto del mismo sistema capitalista, que ha promovido normas que han logrado divisiones y estratificaciones sociales. Entonces la inclusión es vista un proceso para crear igualdad de oportunidades, con las respectivas limitaciones metodológicas y políticas revisadas hasta la actualidad.

Palabras clave : Educación inclusiva; filosofía de la educación; ética.

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