Resumo

RAMOS-GARCIA, Manuel Augusto  e  BARDALES-ENCINAS, Giovana Del Pilar. Desarrollo de habilidades sociales y el método de aprendizaje cooperativo en adolescentes. Episteme Koinonía [online]. 2024, vol.7, suppl.1, pp.73-90.  Epub 27-Jun-2024. ISSN 2665-0282.  https://doi.org/10.35381/e.k.v7i1.3713.

El propósito de la presente investigación fue determinar la relación entre habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en adolescentes pertenecientes al quinto año de educación secundaria de una Institución Educativa en Trujillo-Perú. Mediante muestreo no probabilístico, se seleccionó una muestra de 172 estudiantes de 16 a 18 años. Se aplicaron dos instrumentos de recolección de datos: Escala de evaluación de Habilidades Sociales de Arnold Goldstein y col. (1980), y el Cuestionario de medición del Aprendizaje Cooperativo (CAC) con 0.908 y 0.930 de confiabilidad respectivamente. Los resultados mostraron que existe una relación altamente significativa (p<0.01) entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo, con un coeficiente de correlación Rho = 0.835. Por ende, se concluyó que las habilidades sociales desempeñan un papel crucial en la mejora del aprendizaje cooperativo en los adolescentes.

Palavras-chave : Adolescentes; aprendizaje socioemocional; competencias sociales; estudiante de secundaria. (Tesauro UNESCO)..

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