Resumo

ANCHUNDIA-CEDENO, Patricio Eduardo. Estrategias de acompañamiento académico para mejorar el rendimiento en lenguaje. Episteme Koinonía [online]. 2025, vol.8, n.15, pp.121-137.  Epub 01-Jun-2025. ISSN 2665-0282.  https://doi.org/10.35381/e.k.v7i14.4385.

En este ensayo se analiza cómo las estrategias de acompañamiento académico podrían mejorar el aprendizaje en el lenguaje. A través de una revisión bibliográfica que abarca estudios de las bases de datos de Scielo y Redalyc, se identificaron estrategias efectivas como las tutorías personalizadas, el aprendizaje colaborativo y el uso de tecnologías emergentes, como la realidad aumentada y plataformas interactivas. Entre los resultados, se destacó la eficacia de las estrategias al adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes y a los diferentes contextos educativos. No obstante, se destacaron barreras como la falta de formación docente, infraestructura limitada y disparidades socioeconómicas. Se propuso la inversión en recursos educativos, programas de capacitación y la participación familiar como soluciones clave. En conclusión, el acompañamiento académico personalizado y las tecnologías emergentes han constituido herramientas esenciales para superar las desigualdades y fomentar un aprendizaje inclusivo y efectivo.

Palavras-chave : Competencias lingüísticas; estrategias de acompañamiento académico; rendimiento académico; tecnologías emergentes. (Tesauro UNESCO)..

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