Resumo

VACA-DE LA CRUZ, Wilder Rubén; DURAN-LLARO, Kony Luby  e  MUCHA-HOSPINAL, Luis Florencio. Estrategias Pólya para desarrollar creación de problemas matemáticos en estudiantes educación básica regular. Episteme Koinonía [online]. 2025, vol.8, n.esp1, pp.205-215.  Epub 20-Jun-2025. ISSN 2665-0282.  https://doi.org/10.35381/e.k.v7i1.4420.

El objetivo general de la investigación fue analizar las estrategias Pólya para desarrollar creación de problemas matemáticos en estudiantes de educación básica regular. Se desarrolló desde el enfoque cuantitativo. La población se conformó por 25 alumnos divididos en 15 niños y 10 niñas, siendo todos estudiantes del V ciclo de Educación Primaria del distrito de Lucma, de Gran Chimú 2024. Se empleó el muestreo probabilístico intencional. Como instrumento se utilizó una prueba objetiva en el pre test y post test. Se utilizó además el método analítico-sintético. En conclusión, es necesario incentivar a los docentes con el tema de creación de problemas, pues trabajan de forma completa en el área de matemáticas, ya que no solo se circunscriben a solucionar un problema, sino que desafían a los alumnos a crear situaciones parecidas a los problemas dados.

Palavras-chave : Estrategia de enseñanza; matemáticas; educación básica..

        · resumo em Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )