Resumen

ORTIZ-SALAS, Diana Asunción; DAVILA, Ana Melva Olano; DELGADO, Nélida Huamán  y  TAIPE, Lucia Jimenez. La iconografía y el tejido Matsigenka como lenguaje visual. Fundamentos teóricos para una educación artística intercultural. Episteme Koinonía [online]. 2026, vol.9, n.17, pp.424-439.  Epub 30-Jun-2026. ISSN 2665-0282.  https://doi.org/10.35381/e.k.v9i17.4946.

El presente estudio tuvo como propósito analizar la iconografía y el tejido Matsigenka como lenguaje visual desde sus fundamentos teóricos para una educación artística intercultural. Metodológicamente, la investigación se realizó bajo el enfoque cualitativo de tipo documental, empleando la revisión sistemática y el análisis de contenido como técnicas y, como instrumentos, las fichas de registro y las matrices de análisis. De igual manera, se empleó la declaración PRISMA para la selección cuidadosa de los estudios. Los resultados arrojaron aspectos relevantes como la identidad y la valoración cultural, el desarrollo de competencias artísticas, su integración en el diseño curricular y el desarrollo cognitivo, mediante el fomento de la apreciación crítica y la creatividad. Por lo expuesto, se concluyó que la iconografía y el tejido Matsigenka han sido esenciales para el alcance de un aprendizaje interdisciplinario, un currículo descolonizado y un lenguaje visual indígena promotor del diálogo entre culturas.

Palabras clave : Iconografía; tejido Matsigenka; lenguaje visual; fundamentos teóricos; educación artística intercultural..

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